3岁、7岁、10岁为何是重要转捩点?

 

0岁开始大概三年之内,脑神经细胞数量在3岁~4岁达到高峰,之后到7岁左右会减少一些。孩子的大脑在10岁以后就「定型」了。🗣

所以3岁、10岁、10岁但脑部发展的点,更不想要转捩点的黄金期。未来孩子智力发展的关键期,未来的孩子上多的才艺班也补不回来!想要让让孩子更优秀,帮助孩子赢在起跑点上,孩子有把握把握这三个黄金时期,训练孩子的聪明才智!

0岁~3岁:发展本能😙


时期训练大脑功能的关键在于培养大脑功能的基础──本能。以后也能养成学习的本能基础,就重点脑神经细胞具备基本能力。
3岁以后的儿童脑部,会陆续出现生命、求知和寻找同伴的本能。成为妈妈或兄弟姊妹等周围人们的伴侣。
比方,告诉孩子:「把玩具收好。」讲完后却毫无动静,说改说:「我们来比赛谁收拾得快!」孩子听了就要开始整理。叫孩子:「快跑!」 ” 仍然缓慢吞吞,而不是提议:“看谁先跑到一起。”孩子会产生争斗志前产生。这些都是生存本能了想竞争的往特性,进一步引发的反应。此外,虽然不喜欢填鸭式地硬塞知识,对于学一点新东西却会觉得很开心,这就是因为求知本能产生了想要学习、想自己做一些事情的特性。
要锻炼脑神经细胞的本能,随着孩子善用这一类「想要○」的特性,妈妈在成为同伴的同时,也可以一起累积「合作」营销「多了解」的体验。
0岁~3岁这个阶段没有要求的成果,不要想着孩子有没有会做很多事?有没有比别人强的?重要的是让孩子能够愉快的心情,经常夸奖孩子。

3岁~7岁:戒除大脑坏习惯😉


「待会做」这句话是「没有拒绝」的心情。代表态度,老爱讲「等一下」的小孩,大脑没办法培养主动拒绝的心情,就不会启动自我酬劳偿系统;自我奖励偿系统不作用,力和记忆力无法发挥作用,没有自然的探究心,最终会一事无成的脑袋。
当孩子说「等一下」,先想好了孩子不想再做的事。因为有其他的拒绝,比方说:因为正在打电玩,所以我要收拾房间就回答「待会再做」 ,这种情况下,可以问孩子:「现在开始收拾,吃完饭就可以打电动,你觉得先做哪一次好呢」孩子主动要求:「我现在先整理。」
此外,如果孩子本来不喜欢整理房间,接受花点心思设计出类似比赛的方式,和孩子同乐,以决定“讨厌”这种情绪为先条件。总之,请仔细观察孩子,并引导引导,别让孩子养成凡事都要“等一下”的拖延习惯。
3~7岁习惯进行“年龄”,可以打好脑子这个窍门网络的基础非常重要,非知识知识与时代。能兼顾的大脑,将心力改掉影响治疗大脑功能、本能及心的“脑部习惯”。

7岁~10岁:培养大脑的主动好习惯😆

7岁~10岁以后,是适合真正学习的阶段。不过从学习大脑父母的角度,有一点是亲妈必须要的,那就是绝对不要对孩子说“快去念书”这种话。
这个时代的儿童,随着年龄的增长而接受越多父母的指示、命令,表现得越差,因此具有显着人生经验的大人,必须明确指引一条明路,而主要的关键就是“丢出好问题” 。建议在这种情况下可以利用好问题,将“要改成才对!”的命令选择题,以“你想要怎么做呢?”来咨询,让孩子能自己选择。
比方说,如果孩子不擅长自然科,父母光说「自然科功要多用一点!」唱「有不懂的地方就问老师啊」,这样还是没引发孩子的动力。不如改用这种方法方式:「妈妈孩子也很怕自然科呢!不过,我只要一有不懂的地方就去问,几次下来之后,自然科就成了我的拿手上课。那你自己下来想怎么办?呢?」
说到这里后,明白地把答案说给孩子听也没有办法。或者可以提出孩子,问孩子哪一个「你想选一种吗?」重要的是让孩子自己决定「我要这样!」会做到的!”如果希望孩子也思考解决方法,就说:“先想一想,明天发表吧,你是妈妈的孩子,或许能想出好办法。”孩子用这种方式来闹孩子的自尊心。 各种孩子想出来之后,表现出赞美:“真不愧是妈妈的孩子!” 星辰通过这种方式养成孩子自己学习的好习惯,才能算养成孩子的好习惯。出真正的好问题。
7岁以后的智力~追寻重点,在于模仿自我奖励孩子系统的功能,要提升自我奖励孩子系统的功能,引导的,就是“丢出好问题”。


资料来源
https://www.businessweekly.com.tw/careers/blog/2134