STEM玩具「5大特色」這樣挑! 玩玩具還能長科學腦

隨著STEM教育理念蓬勃發展,STEAM玩具也大量因應而生,讓爸媽卻反倒有些困擾,商品五花八門,每一家都說自己是STEM,我們該如何分辨什麼是STEAM玩具呢?

一、具有激發孩子「探究」的主題

「主題性」是STEM玩具一大特色,使用者至少能從該商品中探索STEAM(科學Science, 科技Technology, 工程Engineering, 藝術Art, and 數學Mathematics)的其中一項主題,並且透過這個教具能夠進行"跨領域"的使用,來達到邊玩邊學的重點。

二、無固定玩法(OPEN-ENDED)、沒有性別差異(GENDER-FREE)

符合STEM理念的玩具通常沒有「固定玩法」,你可能會看到一大盒零散的小零件,也就是使用了具有鬆散素材概念的主題,比如說有一些連接器、輪子、棒子等等,實際怎麼玩無法一眼看出來,這就是STEAM玩具「低結構、開放性」(Open-ended)的特色!

此外,STEAM玩具從外包裝到實體本身,大多不會強調男女性別,通常是中性的色調,搭配男女生都能玩的零件。剛好「多元並蓄」也是未來21世紀很重要的個人素養,我們希望看到未來孩子不因為性別而在某些產業受限對吧?

不過為了鼓勵小女生接觸STEAM玩具,確實越來越多廠商會製造出女生喜歡的顏色或主題,但目的一樣是吸引小朋友發揮探究精神,玩出STEAM腦。

三、真正落實玩中學

通常我們在玩STEAM玩具時都需要互相討論及腦力激盪,你可能會「發現問題」、然後思考怎麼「解決問題」,過程中你會需要回頭看說明書、上網查資料,或跟夥伴討論每個步驟,甚至整個拆掉重來!

這些過程足以培養孩子的社交能力,培養探究精神,並且長出自信心和創意,無疑是孩子最有效的成長和學習方式。

四、家長使用友善

根據2017年美國玩具協會調查顯示,有48%的家長會因為擔心自己不知道如何教小孩玩,而拒絕買STEAM玩具;另外有75%的家長認為STEAM玩教具應該要提供針對家長設計的「陪玩指南」。

五、可以培養美感與創造力

理科學生探索原理,藝術科學生則是創造新事物!這就是為什麼STEAM要加入Art藝術元素的原因,未來孩子不只是埋首鑽研現象,更期待能運用原理來創造!

然而創造需要美感加持,因此很多STEAM玩具會給小朋友自己上色、配色,或是組裝出工藝之美,因此從玩具培養美感真的不無可能!

資料來源:https://tw.appledaily.com/life/20210311/YGMBY3MKEVAWTMTGFFU65A4V7Y/

 

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